Her Çocuk Matematik ÖğrenebilirProf. Dr. Yılmaz Mutlu
Matematik Eğitimi Profesörü · Muş Alparslan Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Professor of Mathematics Education · Muş Alparslan University, Faculty of Education Profesorê Perwerdehiya Matematîkê · Zanîngeha Muş Alparslan, Fakulteya Perwerdehiyê
Araştırmaları diskalkuli (matematik öğrenme güçlüğü), matematik kaygısı, eğitsel sinirbilim ve matematiksel biliş üzerine yoğunlaşmaktadır. Doktorasını bilgisayar destekli öğretim materyallerinin matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilerin sayı algısına etkileri üzerine tamamlamıştır (Atatürk Üniversitesi, 2016). "Her çocuk matematik öğrenebilir" yaklaşımıyla, tanılamadan müdahaleye uzanan NuMap, DokunSay, GalakSay, SayKent, İyilik Ormanı ve ABMATO araçlarını geliştirmektedir. Diskalkuli üzerine Türkçe kitaplar ve kitap bölümleri yazmış, alan kitaplarının editörlüğünü üstlenmiştir. His research focuses on dyscalculia (mathematical learning difficulties), math anxiety, educational neuroscience and mathematical cognition. He completed his PhD (Atatürk University, 2016) on the effects of computer-assisted instructional materials on the number perception of students with mathematical learning difficulties. Guided by the principle that every child can learn mathematics, he develops a family of tools spanning screening to intervention: NuMap, DokunSay, GalakSay, SayKent, Kindness Forest and ABMATO. He has written and edited Turkish books and chapters on dyscalculia. Lêkolînên wî li ser diskalkulî (zehmetiya fêrbûna matematîkê), fikara matematîkê, nûrozanista perwerdehiyê û nasîna matematîkî ne. Doktoraya xwe (Zanîngeha Atatürk, 2016) li ser bandora materyalên hînkirinê yên bi alîkariya kompîturê li ser têgihiştina hejmaran a zarokên bi zehmetiya fêrbûna matematîkê temam kir. Bi baweriya "Her zarok dikare matematîkê fêr bibe", amûrên ji tespîtkirinê heta destwerdanê pêş dixe: NuMap, DokunSay, GalakSay, SayKent, Daristana Qenciyê û ABMATO. Li ser diskalkulî pirtûk û beşên pirtûkan ên tirkî nivîsandine, edîtoriya pirtûkên qadê kiriye.
28 hakemli makale · 3 kitap, 18 bölüm, 6 editörlük · 10 bilimsel proje · 1 patent, 10 endüstriyel tasarım 28 peer-reviewed articles · 3 books, 18 chapters, 6 edited volumes · 10 research projects · 1 patent, 10 industrial designs 28 gotarên hakemkirî · 3 pirtûk, 18 beş, 6 edîtorî · 10 projeyên zanistî · 1 patent, 10 sêwiranên endustriyel
Araştırma AlanlarıResearch AreasQadên Lêkolînê
Seçilmiş YayınlarSelected PublicationsWeşanên Bijartî
Tam liste için Google Scholar profiline bakınız. See the Google Scholar profile for the full list. Ji bo lîsteya temam li profîla Google Scholar binêre.
- 2019Mutlu, Y. — Math anxiety in students with and without math learning difficulties. International Electronic Journal of Elementary Education, 11(5), 471-475. DOI
- 2017Mutlu, Y., & Akgün, L. — Matematik öğrenme güçlüğünü tanılamada yeni bir model önerisi: Çoklu süzgeç modeli. İlköğretim Online, 16(3), 1153-1173.
- 2017Mutlu, Y., & Akgün, L. — The effects of computer assisted instruction materials on approximate number skills of students with dyscalculia. TOJET, 16(2), 119-136.
- 2025Mutlu, Y., Erdem, Y., & Söylemez, İ. — Examination of early mathematical skills of preschool children with and without risk of dyscalculia. European Journal of Psychology and Educational Research, 8(4), 245-261. DOI
- 2025Mutlu, Y., & Olkun, S. — Beyin, bellek ve sayılar: Diskalkuliye çok boyutlu bir yaklaşım. Yaşadıkça Eğitim, 39, 841-858. DOI
- 2024Mutlu, Y., & Polat, K. — Bibliometric and content analyses of dyscalculia research. Acta Didactica Napocensia, 17(1), 44-64. DOI
- 2024Mutlu, Y. — Effects of dyscalculia on personal, social, academic, professional and daily life: A case study. International Electronic Journal of Elementary Education, 17(1), 89-101.
- 2022Mutlu, Y., Çalışkan, E. F., & Yasul, A. F. — We asked teachers: Do you know what dyscalculia is? International Online Journal of Primary Education, 11(2), 361-378. DOI
- 2020Mutlu, Y., & Korkmaz, E. — Investigating clock reading skills of third graders with and without dyscalculia risk. IOJPE, 9(1), 97-110.
- 2019Mutlu, Y., & Akgün, L. — Using computer for developing arithmetical skills of students with mathematics learning difficulties. IJRES, 5(1), 237-251.
Kitaplar & EditörlüklerBooks & Edited VolumesPirtûk & Edîtorî
- 2025"Aptal" Değilmişim, Diskalkuliymişim — Vizetek. (Yazar)(Author)(Nivîskar)
- 2024Rakamların Ötesindeki Hikayeler: Diskalkuli ile Yaşayanlar — Vizetek. (Ortak yazar)(Co-author)(Hevnivîskar)
- 2021Diskalkulik Çocukların Yaşadıkları Sorunlar ve Çözüm Önerileri — Vize. (Ortak yazar)(Co-author)(Hevnivîskar)
Editörlüğünü üstlendiği kitaplar (6)Edited volumes (6)Pirtûkên bi edîtoriya wî (6)
- 2025 — Diskalkuli Çalışmaları-I (Vizetek)
- 2023 — Sosyal Adalet Bağlamında Matematik Öğrenme Güçlüğü (Vizetek)
- 2023 — İlkokul Matematiğinde Öğrenci Zorlukları, Kavram Yanılgıları, Hatalar ve Çözüm Önerileri (Vizetek)
- 2021 — Diskalkuli: Matematik Öğrenme Güçlüğüne Sahip Çocuklara Matematik Öğretimi (Vize)
- 2021 — Diskalkuli Olan Öğrencilerin Tanılanması, Değerlendirilmesi ve Desteklenmesi (Vizetek)
- 2020 — Diskalkuli: Tanımı, Özellikleri, Yaygınlığı, Nedenleri ve Tanılanması (Pegem)
Ayrıca 18 bilimsel kitap bölümünün yazarıdır. He has also authored 18 scholarly book chapters. Herwiha nivîskarê 18 beşên pirtûkên zanistî ye.
ProjelerProjectsProje
- 2022-23Her Çocuk Matematik Öğrenebilir! — TÜBİTAK, YürütücüEvery Child Can Learn Mathematics! — TÜBİTAK, Principal InvestigatorHer Zarok Dikare Matematîkê Fêr Bibe! — TÜBÎTAK, Rêvebir
- 2023-24Temel Eğitimde Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi — Uluslararası ikili iş birliği, AraştırmacıAddressing Learning Losses and Strengthening Instruction in Basic Education — International bilateral cooperation, ResearcherÇareserkirina Windahiyên Fêrbûnê di Perwerdehiya Bingehîn de — Hevkariya navneteweyî, Lêkolîner
- 2025-Temel Eğitimde Özel Eğitim Hizmetlerinin Güçlendirilmesi — Uluslararası ikili iş birliği, Araştırmacı (devam ediyor)Strengthening Special Education Services in Basic Education — International bilateral cooperation, Researcher (ongoing)Bihêzkirina Xizmetên Perwerdehiya Taybet — Hevkariya navneteweyî, Lêkolîner (didome)
- 2020-25Diskalkuli odaklı 5 TÜBİTAK projesinde danışman/uzman (saat okuma öğretimi, örnek uygulamalar, nörobilim bulguları, domino etkinlikleri, zekâ oyunları)Advisor/expert in 5 further TÜBİTAK projects on dyscalculia (clock reading, exemplary practices, neuroscience findings, domino activities, mind games)Şêwirmend/pispor di 5 projeyên din ên TÜBÎTAKê de (xwendina demjimêrê, pratîkên mînak, vedîtinên nûrozanistê, çalakiyên domînoyê)
Patent, Tasarım & ÖdüllerPatent, Designs & AwardsPatent, Sêwiran & Xelat
- 🏅 Patent: Matematik öğrenme güçlüğü yaşayan öğrencilere yönelik sayı seti (No: 2017/15245, Y. Mutlu & S. Olkun) · 2 buluş ödülü (2021)Patent: Number set for students with mathematical learning difficulties (No: 2017/15245, Y. Mutlu & S. Olkun) · 2 invention awards (2021)Patent: Seta hejmaran ji bo xwendekarên bi zehmetiya fêrbûna matematîkê (No: 2017/15245) · 2 xelatên vedîtinê (2021)
- 📐 10 endüstriyel tasarım: DokunSay dokunsal sayı çubukları, dijital saat, kesir materyalleri; Boncuklarla Matematik serisi; matematik öğretim materyali setleri (S. Olkun ile)10 industrial designs: DokunSay tactile number rods, digital clock and fraction materials; Math with Beads series; math teaching material sets (with S. Olkun)10 sêwiranên endustriyel: Çubikên hejmaran ên DokunSay, demjimêra dîjîtal, materyalên parjimaran; rêza Matematîk bi Morîkan
Geliştirdiği Dijital AraçlarDigital ToolsAmûrên Dîjîtal
Tanılamadan müdahaleye, okuldan eve uzanan bütünleşik araç ailesi. An integrated family of tools spanning screening to intervention, school to home. Malbateke amûran a yekgirtî: ji tespîtkirinê heta destwerdanê, ji dibistanê heta malê.