05-12 Eylül 2022
25 Temmuz - 15 Ağustos 2022
22 Ağustos 2022
Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi
Projede gerçekleştirilecek etkinlikler ile sınıf öğretmen adayları diskalkulinin ne olduğunu, diskalkuliye sahip çocukların normal gelişim gösteren akranlarına göre temel farklılıklarını, diskalkuliye sahip çocukları belirleme, değerlendirme ve eğitsel müdahale programı geliştirme becerileri kazanacak ve uygulayabilecektir.
Eğitmenler diskalkuli konusunda bilgi ve birikime sahip Türkiye’nin farklı üniversitelerinde görev yapan akademisyenlerden oluşmaktadır.
1Eğitim sürecinde konaklama, beslenme ve eğitsel materyaller proje sponsorları tarafından karşılanacaktır.
3Nitelikli akademik çalışmalar eğitim içeriğinin kaynağını oluşturmakta olup eğitim süreci eğitsel materyallerle zenginleştirilmiştir.
2Türkiye’de farklı üniversitelerde okuyan yalnızca 30 sınıf öğretmen adayı programımız için katılımcı olarak belirlenecektir.
4Yürütücü, Muş Alparslan Üni.
Doç. Dr. Yılmaz MUTLU Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde görev yapmaktadır. Mutlu, doktora tezini diskalkuli üzerine yapmış olup, bu alanda birçok makale ve kitap bölümü yazmış olup konu ile ilgili üç kitabın yazımında da editörlük yapmıştır. Diskalkulik çocuklara matematik öğretimi için çoklu duyusal öğretimi destekleyen birçok materyal (DokunSay sayı seti, DokunSay aritmetik seti, DokunSay Saat Öğretim Materyali vb.) tasarlamıştır. Mutlu’nun bu konu ile ilgili patentli materyal tasarımları olup bu materyallerle uygulamalı eğitimler vermektedir. Ayrıca Mutlu, birçok proje eğitimi almakla beraber TÜBİTAK-ARDEB veTÜBİTAK-BİDEB kapsamında yer alan birçok projenin değerlendirilmesinde panelist, dış danışman ve proje gözlemcisi olarak görev almıştır. Önerilen proje kapsamında projenin yazılmasından etkinliklerin hazırlanmasına, projenin yürütülmesinden ölçme-değerlendirme faaliyetlerine, projede toplanan verilerin analiz edilmesinden yayına dönüştürülmesi gibi birçok alanda katkı sağlayacaktır.
Proje Uzmanı, Muş Alparslan Üni.
Lisans eğitimini İnönü Üniversitesi’nde Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında, yüksek lisansını Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Bilimleri Anabilim Dalında ve doktora eğitimini ise Ankara Üniversitesi Eğitim Psikolojisi Anabilim Dalında tamamlamıştır. 2010 yılında atandığı Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Rehberlik ve Psikolojik Danışmanlık Anabilim Dalında Doçent olarak görev yapmaktadır. Diskalkulinin bilişsel boyutu, diskalkuliye sahip çocukların yaşadıkları psikososyal sorunlar ve diskalkuliye sahip çocuklarda matematik kaygısı konularında çalışmaları bulunmakta ve bu konularda çalışmalarını sürdürmektedir. Önerilen proje kapsamında diskalkuliye sahip çocuklarda çalışma belleğinin rolü ve çalışma belleği eğitiminde kullanılabilecek örnek etkinlikler konusunda katkı sağlayacaktır. Ayrıca mevcut proje kapsamında projenin yazılmasından etkinliklerin hazırlanmasına, projenin yürütülmesinden ölçme-değerlendirme faaliyetlerine, projede toplanan verilerin analiz edilmesinden yayına dönüştürülmesi gibi birçok alanda katkı sağlayacaktır.
Proje Uzmanı, Muş Alparslan Üni.
Lisans eğitimini 2008 yılında Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda tamamladı. Yüksek Lisans derecesini 2014 yılında İnönü Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’ndan, Doktora derecesini ise 2019 yılında Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’ndan almıştır. Halen Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğretim üyesi olarak görev yapmaktadır. Diskalkuliye sahip çocuklar için parmakla sayma stratejileri ve matematik kaygısı üzerine makale çalışmalarının yanı sıra özgün ve çeviri kitap bölümü çalışmaları bulunmaktadır. Önerilen proje kapsamında diskalkuliye sahip çocuklarda kaygı ve giderilmesine yönelik stratejiler konusunda öğretmen adaylarına eğitim verecektir. Ayrıca mevcut proje kapsamında projenin yazılmasından etkinliklerin hazırlanmasına, projenin yürütülmesinden ölçme-değerlendirme faaliyetlerine, projede toplanan verilerin analiz edilmesinden yayına dönüştürülmesi gibi birçok alanda katkı sağlayacaktır.
Proje Uzmanı, Muş Alparslan Üni.
Lisans eğitimini 2012 yılında Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sınıf Öğretmenliği Anabilim Dalı’nda tamamladı. Yüksek Lisans derecesini 2015 yılında Fırat Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’ndan, Doktora derecesini ise 2019 yılında Atatürk Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’ndan almıştır. Halen Muş Alparslan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı’nda öğretim üyesi ve Sınıf Eğitimi Anabilim Dalı başkanı olarak görev yapmaktadır. Diskalkulik bireylere matematik öğretiminde ebeveyn katılımı ve diskalkulik bireyler için ev içi uygulama önerileri üzerine kitap ve makale çalışmalarının yanı sıra özgün ve çeviri kitap bölümü çalışmaları bulunmaktadır. Önerilen proje kapsamında Diskalkulik çocukların öğrenme sürecine ebeveyn katılımı ve önemi konusunda öğretmen adaylarına eğitim verecektir. Ayrıca mevcut proje kapsamında projenin yazılmasından etkinliklerin hazırlanmasına, projenin yürütülmesinden ölçme-değerlendirme faaliyetlerine, projede toplanan verilerin analiz edilmesinden yayına dönüştürülmesi gibi birçok alanda katkı sağlayacaktır.
Proje Uzmanı, Atatürk Üni.
Lisans eğitimini Ege Üniversitesi Fen Fakültesi Matematik Bölümü’nde, yüksek lisansını Atatürk Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı’nda ve doktora eğitimini ise Atatürk Üniversitesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Anabilim Dalı’nda tamamlamıştır. Halen Atatürk Üniversitesi Kazım Karabekir Eğitim Fakültesi Matematik ve Fen Bilimleri Eğitimi Bölümü Matematik Eğitimi Anabilim Dalı’nda doçent olarak görev yapmaktadır. Diskalkulinin bilişsel boyutu, diskalkuliye sahip çocukların yaşadıkları matematik öğrenme güçlükleri ve diskalkulik çocuklarda problem çözme üzerine çalışmalarını sürdürmektedir. Önerilen proje kapsamında diskalkulik çocuklarda problem çözme eğitiminde kullanılabilecek örnek etkinlikler konusunda katkı sağlayacaktır. Ayrıca mevcut proje kapsamında projenin yazılmasından etkinliklerin hazırlanmasına, projenin yürütülmesinden ölçme-değerlendirme faaliyetlerine, projede toplanan verilerin analiz edilmesinden yayına dönüştürülmesi gibi birçok alanda katkı sağlayacaktır.
Proje kapsamında gerçekleştirilecek etkinlikler ile öğretmen adaylarının diskalkulinin anlamı, diskalkulinin nedenleri, diskalkuliye sahip çocukların bilişsel ve duyuşsal özellikleri, diskalkuliye sahip öğrencilerin tanılanması ve diskalkuliye müdahale yöntem ve stratejileri olmak üzere toplamda beş bilgi alanında bilgi ve deneyimlerinin ve diskalkuliye dair araştırma motivasyonlarının arttırılması hedeflenmektedir.
Doç. Dr. Yılmaz Mutlu
Proje Açılış Konuşması Projenin tanıtımı ve etkinlik programının paylaşılması
Dr. Ali Fuad YASUL
Katılımcılara Diskalkuli Bilgi Düzeyi Testi uygulanarak diskalkuliye ilişkin bilgi düzeylerini ortaya koymak amaçlanmaktadır.
Dr. Emir Feridun
Katılımcıların birbirlerinin isimlerini öğrenmesini ve iletişim kurmalarını sağlamak.
Doç. Dr. Zekeriya ÇAM
Gerçekleştirilecek etkinlik ve görevlerde işbirlikli çalışmalar için katılımcılardan 5 kişilik 6 grup oluşturmaları istenecektir.
Doç. Dr. Yılmaz Mutlu
Diskalkulinin tanımı, türleri, diskalkulinin düşük başarıdan farkı, yaygınlığı, özellikleri ele alınacaktır.
Doç. Dr. Yılmaz Mutlu
Katılımcılardan zihin haritaları kullanarak diskalkuliye dair bir zihin haritası oluşturmaları istenecektir.
Doç. Dr. Yılmaz Mutlu
Diskalkulinin nedenleri ve diskalkulinin farklı yetersizlik durumları ile ilişkisi açıklanacaktır.
Dr. Burcu DURMAZ
Diskalkuli tanılama yöntemlerinden tutarsızlık modelinin ne olduğu ve nasıl uygulandığı ele alınacaktır.
Dr. Kübra POLAT
Diskalkuli tanılama yöntemlerinden müdahaleye yanıt yönteminin ne olduğu ve nasıl uygulandığı ele alınacaktır.
Doç. Dr. Levent AKGÜN
Gün boyu gerçekleştirilen etkinlikler özetlenecek, uygulamaya yönelik görüşler raporlanacaktır.
Doç. Dr. Zekeriya ÇAM
Diskalkulik çocuklarda yaygın olarak görülen çalışma belleği yetersizliği durumu açıklanacak ve iyileştirmeye yönelik stratejiler paylaşılacaktır.
Dr. Ali Fuad YASUL
Diskalkulik çocuklar yüksek matematik kaygısına sahiptirler. Etkinlikte bu durum ele alınacak ve kaygının giderilmesine yönelik stratejiler anlatılacaktır.
Prof. Dr. Sinan OLKUN
Diskalkulik çocuklar sayı hissi yetersizliğine sahiptirler. Bu etkinlikle sayı hissi ve bileşenleri detaylı olarak açıklanacaktır.
Dr. Emir Feridun
Gün boyu gerçekleştirilen etkinlikler özetlenecek, uygulamaya yönelik görüşler raporlanacaktır.